本书收录学生提高阅读能力理论指导、学生提高阅读能力名篇推荐等内容。内容引人入胜，给人以炉火纯青、达识通人之感。

作者拥有多年写作经验，作品丰富，出版多本图书，在各种期刊发表论文多篇。

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语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。

第一章学生提高阅读能力理论指导 　　1.阅读方法的分类 　　2.阅读能力的作用 　　3.阅读对学生写作的作用 　　4.培养数学阅读能力的意义 　　5.培养学生阅读能力的过程 　　6.影响英语阅读能力的因素 　　7.提高英语阅读能力的方法 　　8.提高语文阅读能力的技巧 　　9.提高物理阅读能力的方法 　　10.现代文阅读的解题技巧 　　11.提高历史阅读能力的方法 　　12.提高阅读能力的转变技巧 　　13.提高学生阅读能力的心理策略 　　14.提高探究性阅读能力的方法 　　15.提高阅读能力的批注技巧 　　16.分层教学中提高阅读能力的方法 　　17.运用信息技术提高阅读能力的技巧 第二章学生提高阅读能力名篇推荐 1.随感录三十六鲁迅 　　2.中国的奇想鲁迅 　　3.安贫乐道法鲁迅 　　4.自课胡适 　　5.差不多先生传胡适 　　6.上下身周作人 　　7.喝茶周作人 　　8.面具许地山 　　9.人生论许地山 　　10.谈抽烟朱自清 　　11.人话朱自清 　　12.领带梁实秋 　　13.感恩之心林清玄 　　14.怎么能……叶圣陶 　　15.渐丰子恺 　　16.谈梦吴组缃 　　17.祝土匪林语堂 　　18.我为什么生活罗素 　　19.上帝的梦钱钟书 　　20.下棋梁实秋 　　21.画的梦孙犁 　　22.时装张爱玲 　　23.人才易得瞿秋白 　　24.致傅聪傅雷 　　25.“不如归去”谈卞之琳 　　26.文病老舍 　　27.寻常茶话汪曾祺 　　28.话说“相思”冰心 　　29.中国文与中国人瞿秋白 　　30.中国人的病沈从文 　　31.哭摩陆小曼 　　32.巴黎的书摊戴望舒 　　33.相见以诚郭沫若 　　34.论老年施蜇存 　　35.事事关心邓拓 　　36.向远处看阿兰 　　37.如果我是我何满子 　　38.雄关赋峻青 　　39.打破处女迷信胡适 　　40.鬼赞许地山 　　41.小病老舍 　　42.梦——相逢屠格涅夫 　　43.天国海伦·凯勒 　　44.罪犯纪伯伦 　　45.痛苦与厌倦之间叔本华 　　46.潜在力量尼采 　　47.一点人情味艾伯特P·豪特 　　48.自绘像卢梭 　　49.如果我是富豪卢梭 　　50.生活在大自然的怀抱里卢梭 　　51.扫帚斯威夫特