本书共包括学学校怎样组织学生探索科学奥秘内容。内容翔实，资料丰富。

作者文笔不俗，行文流畅，作者的才华与至真性情在作品中表现的淋漓尽致。

本书内容情景交融、文笔优美，自成一家。受到广大读者的一致好评。

学校科普活动设计与组织实施学校怎样组织学生探索科学奥秘1.指导学生探索奥秘的教学方法深化素质教育观念，指导学生探索科学奥秘，不仅能使学生学到在常规教育中学不到的知识，而且还能使学生在创造思维训练过程中学会灵活应用学到的知识。在探索奥秘活动过程中，老师应指导学生坚持动手动脑相结合，在创造实践中提高创造思维能力好。教师还应把思维品质的培养和思维方法的训练结合起来，起到培养学生多种意识和能力的作用。具体应做到以下几点： 　　（1）培养学生课外探究科技知识的浓厚兴趣。

第一章学生探索科学奥秘的指导 　　1.指导学生探索奥秘的教学方法 　　2.在科学课中探索科学奥秘 　　3.在自然课中探索科学奥秘 　　4.在语文课中探索科学奥秘 　　5.在外语课中探索科学奥秘 　　6.在课余时间探索科学奥秘 　　第二章学生太空奥秘的科学探索 　　1.宇宙诞生之谜 　　2.宇宙年龄之谜 　　3.宇宙也会死亡吗 　　4.宇宙内部和谐吗 　　5.银河系的秘密 　　6.新星和超新星之谜 　　7.神秘天体环绕太阳运行之谜 　　8.行星会撞地球吗 　　9.类地行星有环吗 　　10.小行星起源之谜 　　11.大爆炸宇宙学 　　12.宇宙的膨胀与收缩理论 　　13.宇宙的反物质推断 　　14.宇宙航行设想 　　15.宇宙“黑洞”三大看法 　　16.宇宙黑洞新发现 　　17.黑洞会改变星系的形状 　　18.脉冲星的“灯塔效应” 　　19.两颗可能有生命的行星 　　20.太阳的黑子之谜 　　21.月球的辉光之谜 　　22.木星磁场、极光与光环 　　23.木星的最大卫星 　　24.火星上的尘暴 　　25.太阳为什么会自转 　　26.太阳有伴星吗 　　27.月球怎样诞生的 　　28.月球上有水吗 　　29.火星上是否有生命 　　30.恒星是如何产生的 　　31.彗星活动与地震有关吗 　　32.火星适宜居住吗 　　33.哈雷彗星的真貌 　　34.金星上有外星人吗 　　35.地球上有火星人吗 　　36.金字塔是外星人所建吗 　　37.巨石阵是外星人的杰作吗 　　38.复活节岛上出现过外星人吗 　　39.具有强热的UFO 　　40.UFO火星基地说 　　41.UFO月球基地说 　　42.UFO地球基地说 　　43.UFO的假说 　　44.日月为何同照 　　45.日长变长之谜 　　46.神秘的电波来自何方 　　47.脉冲信号是谁发出的 　　48.耀斑之谜 　　49.黑洞的秘密 　　50.白洞的秘密 　　51.陨石雨的未解之谜 　　52.奇云怪雨的难解之谜 　　53.生命天外来源说 　　第三章学生地球奥秘的科学探索 　　1.大陆为什么会消失 　　2.罗布泊是游移湖吗 　　3.地球起源假说 　　4.破解地球转动之谜 　　5.探索地球生命出现时间 　　6.发现大陆会移动 　　7.揭示火山喷发的规律 　　8.热异常是地震的前兆吗 　　9.沙漠是怎样形成的 　　10.地光形成之谜 　　11.美洲的地下隧道之谜 　　12.南极不冻湖之谜 　　13.南极热水湖疑谜 　　14.岩石中的生物之谜 　　15.地震成因的假说 　　16.地震前地光闪耀的研究 　　17.地震和云彩的关系 　　18.深海生命之谜 　　19.海流是如何形成的 　　20.海鸣是怎么回事 　　21.海水会不会越来越咸 　　22.海洋中是否有“无底洞” 　　23.海底峡谷是怎样形成的 　　24.大海在头顶之谜 　　25.海底为何会下潜 　　26.太平洋真的会关闭吗 　　27.海底人之谜 　　28.海洋形成的说法 　　29.太平洋成因的假说 　　30.海水发光的原因 　　31.海洋微地震的解释 　　32.海温骤然下降的探寻 　　33.深海潜流形成的推断 　　34.珊瑚岛形成的说法 　　35.岩石形成的争论 　　36.海面为何有高有低 　　37.海洋中的淡水河 　　38.海水为何有涨落 　　39.海岛是怎样形成的