本书包括《学校科技教学的创新指导与实施》、《学校怎样组织学生阅读科学故事》、《学校怎样培养学生科学幻想思维》、《学校怎样培养学生科学兴趣爱好》、《学校怎样培养学生学习发明创造》、《学校怎样培养学生科学发现能力》、《学校怎样组织学生开展试验与创造发明》、《学校怎样组织学生探索科学奥秘》、《学校怎样组织学生体验科技生活》、《学校怎样组织学生参观科普场馆》共十册，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，不仅是广大师生科学教学指导的最佳读物，也是各级图书馆珍藏的最佳版本。

作者拥有多年写作经验，作品丰富，出版多本图书，在各种期刊发表论文多篇。

本书内容情景交融、文笔优美，自成一家。受到广大读者的一致好评。

　　科学幻想简称科幻，即用幻想艺术的形式，表现科学技术远景或者社会发展对人类影响。 　　把科幻分为“软科幻”与“硬科幻”，是科幻界内部流传最广的一个分类法。而流传得广与划分得合理。

　　第一章学生科学幻想思维指导 　　1.科幻的定义及分类 　　2.科学幻想教育的现状 　　3.中小学教师要重视科幻阅读 　　4.作文课上的科幻教育 　　5.美术课中的科幻教育 　　6.激发学生科幻画思维的方法 　　第二章学生科学幻想故事阅读 　　1.丹尼和飞碟 　　2.宇宙漂流记 　　3.星孩 　　4.空中岛 　　5.太阳帆船 　　6.奔向新城 　　7.异星探险 　　8.星际战争 　　9.外星人 　　10.地球痛叫一声 　　11.地球历险记 　　12.地球的解放 　　13.火气球 　　14.一个科幻故事 　　15.新型防盗剂 　　16.一小时睡眠 　　17.博士遇难 　　18.万能皮包