本书包括《学校科技教学的创新指导与实施》、《学校怎样组织学生阅读科学故事》、《学校怎样培养学生科学幻想思维》、《学校怎样培养学生科学兴趣爱好》、《学校怎样培养学生学习发明创造》、《学校怎样培养学生科学发现能力》、《学校怎样组织学生开展试验与创造发明》、《学校怎样组织学生探索科学奥秘》、《学校怎样组织学生体验科技生活》、《学校怎样组织学生参观科普场馆》共十册，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，不仅是广大师生科学教学指导的最佳读物，也是各级图书馆珍藏的最佳版本。

作者拥有多年写作经验，作品丰富，出版多本图书，在各种期刊发表论文多篇。

本书内容情景交融、文笔优美，自成一家。受到广大读者的一致好评。

　　“科技人才的培养，基础在教育”，谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位，青少年是祖国的未来，科学的希望，担同着科教兴国的历史重任。因此，把科技教育作为一项重要内容，从小学抓起，为培养未来的二十一世纪的人才打下基础势在必行。 　　现代科技实验教材包涵的内容十分广泛，贴近学生的生活，趣味性很强，是加强科技教育，提高学生创新素质的主渠道。这门课的开设必将增强我国少年儿童的科技意识，全面提高科学文化素质，对从小培养少年儿童学习科学方法，树立科学思想和科学精神，从面成为具有创造精神的，适应二十一世纪社会发展的建设人才打下基础具有十分重要的意义，这就需要教师探索行之有效的教学方法，充分激发学生对科技的好奇心，求知欲，调动学生学习的积极性、主动性，使科技课上得生动活泼，情趣盎然，让学生在自觉参与中求得自我发展，逐步学会做人，做个现代的人，做个科学的人。

　　第一章学校科技教学的指导 　　1.学校开展科技课教学的意义 　　2.学校开展科技课教学的方法 　　3.学校科技课的创新教学 　　4.抓住学生的特点教授科技课 　　5.语文教学中的科技教育 　　6.物理课上的科技教学 　　7.将现代科技引入物理教学中 　　8.生物课上的科技教学 　　9.信息课上的科技教学 　　第二章学生数学教学的指导 　　1数学教学的趣味性原则 　　2数学教学要发现趣味性 　　3数学教学的趣味性方法 　　4数学知识的趣味性和操作性 　　5数学趣味知识教学的积累 　　6数学知识性与趣味性的整合 　　7运用趣味教学搞活数学课堂 　　8合理运用教学手段增加数学趣味 　　8数学教学中应用性问题的运用 　　9数学课堂中如何运用趣味教学 　　10趣味数学教学的非语言艺术运用 　　11趣味性情景教学在数学教学中的应用 　　12提高教学效果的数学趣味运用 　　第三章学校物理教学的指导 　　1.新课改下的物理教学反思 　　2.物理教学激发学生兴趣六法 　　3.物理教学中如何实施有效性教学 　　4.物理教学中培养学生创造性思维 　　5.努力培养学生的物理自学能力 　　6.学生自主实验能力的培养 　　7.多媒体技术在物理教学中的应用 　　8.初中生学习物理方法的指导 　　9.中学物理教学的模式探究 　　10.中学物理研究性学习方法的实施 　　11.高中物理教学中的素质教育 　　12.高中物理新课程的教学对策思考 　　第四章学校化学教学的指导 　　1.化学入门教学方法 　　2.化学科学教学方法 　　3.化学趣味教学方法 　　4.利用“导入”法进行化学教学 　　5.利用“启发式”进行化学教学 　　6.利用“暗示”进行化学教学 　　7.利用“科学方法论”进行化学教学 　　8.利用“优化教学”法进行化学教学 　　9.利用“归纳法”进行化学教学 　　10.初中化学的教学方法 　　11.初、高中化学衔接教学 　　12.高中化学的教学方法 　　13.利用多媒体课件进行教学 　　14.利用“自学、引导”法进行化学教学 　　15.利用“讨论式”进行化学教学 　　16.利用“猜想”进行化学教学