校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园安全事故是指学生在校期间，由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，责任人一般是因为疏忽大意或过失失职造成的，而不是因为故意而导致事故发生的。

安徽人民出版社的一位主编，主要作品有《交通安全的管理与活动设计》、《学校安全管理规范与安全活动策划》等

　　我们在有关部门的指导下，特别编辑了这套“学校安全管理规范与安全活动策划”图书，主要包括交通安全、用电安全、防火安全、运动安全、网络安全、灾害危险自救、防骗防盗防暴与防身自卫、预防黄赌毒侵害、饮食卫生与疾病预防、和谐相处与遵纪守法等内容，图文并茂，生动有趣，具有很强的系统性和实用性，是各级学校用以指导广大中小学生进行安全知识教育的良好读本，也是各级图书馆收藏的最佳版本。

凡是危害人类生命财产和生存条件的各类事件通称之为灾害。纵观人类的历史可以看出，灾害的发生原因主要有两个：一是自然变异；二是人为影响。 　　因此，通常把以自然变异为主因的灾害称之为自然灾害，如地震、风暴潮；将以人为影响为主因的灾害称之为人为灾害，如人为引起的火灾和交通事故。 　　自然灾害形成的过程有长有短，有缓有急。有些自然灾害，当致灾因子的变化超过一定强度时，就会在几天、几小时甚至几分、几秒钟内表现为灾害行为，像地震、洪水、飓风、风暴潮、冰雹等，这类灾害称为突发性自然灾害。 　　旱灾、农作物和森林的病、虫、草害等，虽然一般要在几个月的时间内成灾，但灾害的形成和结束仍然比较快速、明显，所以也把它们列入突发性自然灾害。 　　另外还有一些自然灾害是在致灾因素长期发展的情况下，逐渐显现成灾的，如土地沙漠化、水土流失、环境恶化等，这类灾害通常要几年或更长时间的发展，则称之为缓发性自然灾害。 　　许多自然灾害，特别是等级高、强度大的自然灾害发生以后，常常诱发出一连串的其他灾害接连发生，这种现象叫灾害链。灾害链中最早发生的起作用的灾害称为原生灾害；而由原生灾害所诱导出来的灾害则称为次生灾害。 　　自然灾害发生之后，破坏了人类生存的和谐条件，由此还可以导生出一系列其他灾害，这些灾害泛称为衍生灾害。如大旱之后，地表与浅部淡水极度匮缺，迫使人们饮用深层含氟量较高的地下水，从而导致了氟病，这些都称为衍生灾害。 　　当然，灾害的过程往往是很复杂的

第一章危险与灾害基本常识 　　自然灾害的认识 　　生物灾害的认识 　　监测灾害的认识 　　预防灾害的认识 　　自我保护的认识第二章灾害自救基本常识 　　遭遇狂风时的自救办法 　　遭遇暴雨时的自救办法 　　遭遇雷电时的自救办法 　　遭遇雨雪雾天的自救办法 　　遇到水灾时的自救办法 　　遭遇山体滑坡泥石流的自救 　　遭遇地震时的自救办法第三章自然灾害急救常识地震发生时的准备与急救 　　洪水来临时的准备与急救 　　泥石流来临时的准备与急救 　　大风来临时的准备与急救 　　暴雪来临之前的准备与急救 　　学生自然灾害自我保护第四章危险自救基本常识遭遇陌生人纠缠的自救办法 　　遭遇陌生人跟踪的自救办法 　　遭遇性侵犯时的自救办法 　　遭遇校园暴力时的自救办法 　　遭遇小偷盗窃时的自救办法 　　遭遇抢劫时的自救办法 　　遭遇绑架时的自救办法第五章突发事件防护常识化学事故防护常识 　　战时防空袭常识 　　气象灾害防护常识 　　核、化学、生物武器防护常识 　　学生自我防护常识第六章自我防护基本常识 　　异物进入眼睛时的自我防护 　　流鼻血时的自我防护 　　吸入异物时的自我防护 　　烫伤的自我防护 　　受了外伤时的自我防护 　　夏季中暑的自我防护 　　一氧化碳中毒的自我防护 　　使用煤气时的自我防护 　　遭遇动物伤害的自我防护 　　游泳时的自我防护 　　掉进冰窟窿里的自我防护 　　困在电梯里自我防护 　　户外活动时的自我防护第七章自我保护应急办法抽搐的紧急处理 　　怎样预防毒品的侵害 　　食物中毒的自救方式 　　误服药物后怎样急救 　　中风病人怎样紧急救护 　　发生压埋伤的应急处理 　　横穿马路应该注意什么 　　乘坐机动车应该注意什么 　　外出时迷失了方向怎么办 　　酒精中毒时的应急处理 　　食物中毒发生的原因 　　如何预防扁豆中毒 　　如何预防发芽土豆中毒 　　如何防止冰箱食物中毒 　　为什么会发生毒蘑菇中毒 　　中小学生为什么不宜饮酒 　　中小学生吸烟有什么害处 　　怎样避免陌生人闯入家中 　　冻伤后的处理原则是什么 　　如何防范精神病患者的伤害 　　牙痛了采取什么应急止痛法 　　头部创伤的急救原则是什么 　　骑自行车要注意的安全事项 　　做好宿舍的安全防范措施 　　消除蔬菜水果中残留农药 　　避免坠入下水管道竖井第八章学校灾害危险自救探讨我国学校灾害教育实施策略浅议 　　学校应对自然灾害的自救探讨 　　学校防灾减灾要有“体检”报告 　　日本学校的防灾教育第九章学校灾害自救主题活动活动对象 　　活动背景 　　活动准备 　　活动过程 　　活动反思 　　附：综合练习