科学是人类进步的第一推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，传播科学精神，提高青少年的科学素质，是我们全社会的重要课题。

安徽人民出版社的一位主编，主要作品有《学校科普活动设计与组织实施》、《科技教学的创新策划》等

　　　　我们特地编写了这套“学校科普活动设计与组织实施”丛书，包括《科技教学的创新策划》、《科学故事的阅读策划》、《科学幻想的培养策划》、《科学潜能的发现策划》、《科学发明的创造策划》、《科学发现的思维策划》、《科学实验的方案策划》、《科学奥秘的探索策划》、《科学生活的创意策划》、《科学参观的普及策划》共十册，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，不仅是广大师生科学教学指导的最佳读物，也是各级图书馆珍藏的最佳版本。

明创造的技法 　　所谓技法就是技巧和方法。技巧是人们经验的总结和提炼，它有助于减少尝试与错误的任意性，节约解决问题所需的时间，提高解决问题成功的概率。 　　在发明创造的过程中，可以运用以下技法： 　　（1）缺点法。 　　缺点法，是指从操作方法、使用对象、功能结构等方面去寻找物品的缺点，通过改正这些缺点来形成创造目的的一种方法。 　　（2）希望法。 　　希望法，也称希望点列举法，就是从社会和个人愿望出发，通过列举希望来形成创造目的的课题。这是寻找发明课题的一种常用的方法。 　　（3）组合法。

1.发明创造的涵义和技法 　　2.学生创造发明能力的培养 　　3.训练学生发明创造的途径 　　4.培养学生创造思维的方法 　　5.学生实施发明创造的步骤 　　6.指导学生发明创造的技巧 　　7.强化学生发明创造的措施 　　8.创造发明中师生合作的智慧 　　9.学生发明创造应注意的问题 　　10.扫除学生发明创造障碍的方法第二章学生物理发明启迪1.温度计的发明和改进 　　2.望远镜和显微镜的发明 　　3.气压计的发明 　　4.真空泵的发明 　　5.水压机的发明 　　6.蒸汽机的发明 　　7.莱顿瓶的发明 　　8.傅科摆的发明 　　9.避雷针的发明 　　10.电报和电话的发明 　　11.留声机和电灯的发明 　　12.无线电报的发明 　　13.油滴仪的发明 　　14.质谱仪的发明 　　15.电子显微镜的发明 　　16.回旋加速器的发明 　　17.核乳胶的发明 　　18.晶体管的发明 　　19.原子钟的发明 　　20.激光器的发明 　　21.光导纤维的发明 　　22.射电天文望远镜的发明 　　23.超导体的发现第三章学生化学发明启迪 　　1.现代炼钢技术的发明 　　2.农药的发明 　　3.炸药的发明 　　4.塑料的发明与应用 　　5.电解法制铝的发明 　　6.臭氧的发现 　　7.助熔剂的发明 　　8.卢瑟福步入原子内室 　　9.合成橡胶的发明和发展第四章学生科技发明启迪1.红外线的发现 　　2.电影的发明 　　3.轻机枪的发明与改良 　　4.电子管的发明与发展 　　5.合成氨固氮法的发明与应用 　　6.直升机的诞生和发展 　　7.高压装置的发明与运用 　　8.起电机和霓虹灯的发明 　　9.“王水”中的秘密 　　10.坦克的发明 　　11.“万能”的方法 　　12.传真机的发明 　　13.现代火箭的发明