学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。 　　“四特教育系列丛书”以“特定对象、特别对待、特殊方法、特例分析”为宗旨，立足学校教育与管理，理论结合实践，集多位教育界专家、学者以及一线校长、老师们的教育成果与经验于一体，围绕困扰学校、领导、教师、学生的教育难题，集思广益，多方借鉴，力求全面彻底解决。 　　本辑为“四特教育系列丛书”之《在故事中升华经典》。 　　这是一部写给老师的书，因为故事中蕴含着慈爱、和谐、人性的教育方式；这也是一部写给学生的书，因为故事中洒满老师们对学生的温暖、感动、爱意、执着、顽强与刚毅……教育是一门科学，也是一门艺术，是塑造人心智的高超艺术。对于教育人人都有自己的看法，而这本书中的观点能给人以许多启示。本书还汇集了众多著名教育学家、知名教师的经典教育文论，共同领略著名专家学术研究风范，引领我们进入教改理论与实践前沿，分享最新研究成果，把握创新教学理念脉搏，感悟前瞻性的教学思想。 　　教育，润物无声，是一种智慧、一种境界、一种追求。教育的这种智慧，这种境界，这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。在教育实践中，那一个个平凡却并不平淡的片段，或呈现出教师解决问题的教育智慧；或记录着教师走出困惑的教学经历；或展现出教师奉献爱心的热忱。回顾那一个又一个生动的教育实践，既是一个沉淀的过程，也是一个升华的过程。

作者：编委会。从历代名著学习教育思想/《“四特”教育系列丛书》编委会编

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第一章 　　教师爱岗敬业精神的培养 　　1.爱岗敬业的精神内涵 　　过去在计划经济体制下，我们每个人都要服从国家的分配，国家按计划把我们每个人安排到一定的工作岗位上，我们不论走上哪个工作岗位都要干一行，爱一行。 　　目前，在我国市场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，这种就业方式的好处，就是能使更多的人从事自己所感兴趣的工作，用人单位也能挑选自己所需要的合适人选。在社会主义市场经济条件下，双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件，这一改革与社会主义职业道德基本规范要求的爱岗敬业并不矛盾。 　　首先，提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干一行，爱一行，也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。合理的人才流动，双向选择可以增强人们优胜劣汰的人才竞争意识，促使大多数人更加自觉地忠于职守，爱岗敬业。实行双向选择，开展人才的合理流动，使用人单位有用人的自主权，可以择优录用，实现劳动力、生产资源的最佳配置，劳动者又可以根据社会的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业，真正做到人尽其才，充分发挥积极性和创造性。这与我们所强调的爱岗敬业的根本目的是一致的。 　　其次，求职者是不是具有爱岗敬业的精神，是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。用人单位往往录用那些具有爱岗敬业精神的人。因为只有那些干一行，爱一行的人，才能专心致志地搞好工作。如果只从兴趣出发，见异思迁，“干一行，厌一行”，不但自己的聪明才智得不到充分发挥，甚至会给工作带来损失。另外，现实生活中能够找到理想职业的人必定是少数的，对于多数人来说，必须面对现实，去从事社会所需要、而自己内心暂时不太愿意干的工作。在这种情况下，如果没有“干一行，爱一行”的精神，那么你就很难干好工作，很难做到爱岗敬业。2.教师爱岗敬业的具体标准《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。 　　爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂“作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

第一章教师爱岗敬业精神的培养 　　1.爱岗敬业的精神内涵 　　2.教师爱岗敬业的具体标准 　　3.怎样理解爱岗与敬业的关系 　　4.培养敬业精神应具备什么条件 　　5.教师爱岗敬业的“十种表现” 　　6.爱岗敬业精神是师德的核心 　　7.教师要注重师德的修养 　　8.敬业是优秀教师绝对标准 　　9.教师要达到的敬业境界 　　10.教师要增强敬业精神 　　11.教师的敬业精神和敬业内容 　　12.教师提高师德修养的方法 　　13.干一行要爱一行 　　14.将敬业作为一种习惯 　　15.始终保持敬业的职业态度 　　16.爱岗敬业是教师实现理想的基础 　　17.教师要有爱岗敬业与创新奉献精神 　　18.教师要爱岗敬业爱学生 　　19.教师要爱岗敬业尽职尽责 　　20.教师要用敬业精神推进素质教育 　　21.教师要以爱岗敬业实现争先创优 　　第二章教师勤奋努力精神的培养 　　1.勤奋是敬业的基础 　　2.勤奋能够创造机会 　　3.怎样成为一个勤奋的教师 　　4.如何训练勤奋的势态 　　5.坚持不懈地努力工作 　　6.执著地坚持自己的目标 　　7.勤奋工作的动力是什么 　　8.力争做到立即行动 　　9.少说闲话多做实事 　　10.做一个勤俭节约的教师 　　11.以勤补拙勤奋工作 　　12.克服懈怠的工作行为 　　13.祛除投机取巧的嗜好 　　14.尽量不要缺勤请假 　　第三章教师忠诚守信精神的培养 　　1.忠诚是敬业的首要条件 　　2.忠诚是一种美德 　　3.忠诚是优秀教师的基本素质 　　4.怎样以忠诚的态度对待领导 　　5.如何以忠诚的态度对待学校 　　6.怎样以忠诚和能力创造业绩 　　7.如何做个诚实可依赖的教师 　　8.讲究诚信是教师美好品质的体现 　　9.在情感上认同你所属的学校 　　10.读懂领导对你的期望 　　11.带着一颗感恩的心工作 　　12.保守学校的机密 　　13.设身处地为学校着想 　　14.千方百计维护学校的利益和荣誉 　　第四章教师热忱专注精神的培养 　　1.热爱自己的本职工作 　　2.对工作永远充满热情 　　3.激情是快乐工作的动力 　　4.释放自己巨大的能量 　　5.以最佳的精神状态工作 　　6.努力培养专注的精神 　　7.确立毫不动摇的工作目标 　　8.在平凡中创造伟大 　　9.把长短利益结合起来 　　10.永远以专业致胜 　　11.发挥专长应注意哪些问题 　　12.怎样利用自身的优势 　　13.如何培养坚韧的性格 　　14.控制情绪保障专注工作 　　15.克服轻率避免自身失误 　　第五章教师自信自强精神的培养 　　1.自信是职业的基本要求 　　2.自信是最佳的工作动力 　　3.自信是成功的阶梯 　　4.怎样培养工作的自信心 　　5.如何提高工作的自信心 　　6.乐观自信才能排除一切困难 　　7.相信并激励自己的工作热情 　　8.保持坚韧持久的信心 　　9.不断地激励鞭策自己 　　10.积极主动地对待工作 　　第六章教师自我管理精神的培养 　　1.遵守纪律是敬业的根基 　　2.自我约束是敬业的起点 　　3.工作守时是品质的体现 　　4.按时完成工作是成功的阶梯 　　5.消除与学校相对抗的不良习惯 　　6.严格遵守学校的规章制度 　　7.模范执行学校的行为规范 　　第七章教师尽职尽责精神的培养 　　1.工作就意味着责任 　　2.教师应有崇高的责任感 　　3.责任是一种工作态度 　　4.教师应该勇于承担责任 　　5.教师应该主动承担责任 　　6.如何培养责任感 　　7.坚守自己的责任 　　8.做尽职的教师 　　9.做尽责的教师 　　10.培养自己的学校主人翁精神 　　11.对工作认真负责 　　12.在岗位要忠于职守 　　13.尽职尽责是敬业的土壤 　　14.追求完美是敬业的温床 　　15.创造业绩是敬业的最终目的 　　第八章教师学习钻研精神的培养 　　1.学习的必要性是什么 　　2.如何让自己成为学习型教师 　　3.学习型教师的特点是什么 　　4.怎样不断地进行学习提高 　　5.如何有针对性地进行学习 　　6.进行创造性学习的方法 　　7.选择明确的培训方向 　　8.学习的方法主要有哪些 　　9.如何在学习中提高 　　10.向周围的人学习什么 　　11.通过互联网进行学习 　　12.参加多种业务培训 　　13.培养终身学习的习惯 　　14.让学习成为一种生存方式 　　15.突破学习的种种障碍 　　16.避免掉进“充电”的陷阱