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语文新课标指定了中小学生的阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
中、小学生是未来的主人,必须适应现代竞争激烈和交际广泛的世界生活,在心理、性格、思维、修养等内在素质铸造方面必须积极做好充分准备,同时在语言表达、社会交往等才能方面也必须打下良好的基础,这样才能顺应未来社会的发展潮流。
现代中、小学生不能只局限于校园和课本,应该广开视野,广长见识,广泛了解博大的世界和社会,不断增加丰富的现代社会知识和世界信息,这样才有所精神准备,才能迅速地成熟地长大,将来才可以自由地翱翔于世界的蓝天。否则,我们将永远是妈妈怀抱中的乖乖宝宝,将永远是温室里面的豆芽菜,那么,我们将怎样走向社会、走向世界呢?
世界文学名著是世界各国社会和生活的结晶,是高度艺术化的精神产品,具有永久的闪光魅力,非常集中、非常形象,是中、小学生了解世界和社会的窗口,简直是走向世界、观摩社会的最佳捷径。这些世界文学名著,伴随着世界各国一代又一代的青少年茁壮成长,具有广泛的影响和深远的意义。特别是带着有趣的欣赏的心态阅读这些美丽的世界名著,非常有利于培养青少年积极的和健康向上的心理、性格、思维和修养,有利于青少年了解世界各国的社会和生活,不断提高语言表达和社会交往的才能,这样就可以早日走向社会,走向世界。
这套世界少年文学名著按照语文新课标指定阅读书目进行了精选,集中体现了语文新课标的精神。我们考虑到广大中、小学生的学识和时间有限,而许多世界文学名著又是卷帙浩繁,不便于中、小学生阅读,我们在参考和借鉴以前译本许多优点和长处的基础上,在忠实原著的基础上进行了高度浓缩,保持了原著的梗概和精华,还配有形象的插图和助读的注解,图文并茂,深入浅出,使之尽量符合时代和社会的发展,尽量适合少年儿童阅读,这就便于广大中、小学生轻松阅读和理解吸收了。
著名语言学家、北京大学教授陆俭明说:“语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务,有着极其丰富的文化内涵,极其辉煌的人文精神,应当使语文的工具性与人文性水乳交融。为此,语文课程标准要求,在语言能力发展的同时,培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度,提高文化品位、审美情趣。比如,在阅读中,要求学生不仅做到文通字顺,而且通过阅读作品,向往美好的情境,关心自然和命运,关心作品中的人物命运和喜怒哀乐,向往和追求美好的理想,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”
这就是我们出版这套世界少年文学名著的初衷,因此,具有特别重要的意义,有着极强的启迪性和价值性,非常适合广大青少年阅读和收藏。
作者拥有多年写作经验,作品丰富,出版多本图书,在各种期刊发表论文多篇。
为了让广大读者在最短的时间里,花最少的钱读一本好书,读一本令人快乐、收获多多,本书的工作人员广泛搜集,认真编辑,真可谓沙里淘金。
丢卡利翁和皮拉
传说,神祗创造的第一纪人类是黄金人类,是仁慈的保护神祗。第二纪的人类是白银人类,是漫游在地上的魔鬼。青铜人类是第三纪的种族;青铜人类残忍而粗暴,习于战争,总是互相杀害。
传说在青铜人类的时代,万物的主宰宙斯不时听到有关青铜人的恶言恶行,于是,他变作凡人到人间视察一番。经过一番视察,宙斯发现实际情况比自己听说的更为严重。
有一天晚上,宙斯来到阿耳卡狄亚国王吕卡翁的客厅里,他以神异的先兆证明自己是天父时,吕卡翁不但嘲笑膜拜天神的人,还杀死摩罗西亚人作为晚餐献给客人。宙斯忍无可忍,投掷火焰烧毁宫殿,并把吕卡翁变成一匹喝血的狼。
宙斯满腔怒火地回到了奥林匹斯山。一回到圣山,宙斯就马上召集众神,商议如何铲除这些野蛮、可耻而又对自己不虔诚的人类。他起初想以闪电为鞭惩罚大地,却担心会因此而殃及天国,把宇宙之轴也烧毁,于是,他决定改用暴雨,用洪水来灭绝人类。
目录
丢卡利翁和皮拉
卑鄙的宙斯
宙斯和伊俄
欧罗巴
卡德摩斯
坦塔罗斯和珀罗普斯
赫耳墨斯
伊阿宋和美狄亚
墨勒阿革洛斯
赫刺克勒斯的故事
赫刺克勒斯后裔的历险
狄俄倪索斯
克瑞乌萨和伊翁
泊尔修斯
法厄同和太阳车
阿波罗和达佛涅
尼俄柏
俄狄浦斯的故事
七英雄围攻忒拜
英雄奥德修斯
代达罗斯