本书共包括学校规范化管理的建设方案等内容。内容翔实，资料丰富。

作者深深地热爱着写作事业，在写作道路上“上下求索”，已经有不少优秀作品面世。

本书内容情景交融、文笔优美，自成一家。受到广大读者的一致好评。

第一章 　　教育规范管理 　　学校规范化管理的建设方案构建学校规范化管理的方法第一节行政目标管理1.目标管理的涵义 　　目标管理是国外的一种企业管理制度和方法，在20世纪60年代到70年代被引入教育领域。所谓目标管理是指管理者与被管理者共同确定总目标，把总目标转化为部门目标和个人目标，管理者通过目标，对所属部门和每个成员进行管理。通过对实施过程的管理和成就的评估，促使各部门、每个成员自觉地朝着预定的目标努力工作，以实现整体目标。 　　学校的所有管理活动，都是为实现某种预定的目标而展开的。学校是以为社会、为国家培养有用人才为教育目标的组织。学校管理工作为了实现学校的这一教育目标，制订了各项管理工作的目标（或叫管理目标）。学校目标管理的作用是：能鲜明地给学校各部门和个人指明奋斗方向，展现未来前景，从而激励人们的斗志，调动人们的积极性；目标管理还能提供工作成效的具体标准，从而有利于提高学校管理效率。 　　运用目标管理理论和方法，首先就要明确目标，这样才会有的放矢，取得成效。目标可分为总目标、各部门分目标以及个人目标。学校教育目标是总目标，部门和个人的目标要为实现总目标服务。确立目标，要有科学依据，有科学预测，做到实事求是。既不能订得太高，也不能订得过低，是经过努力可以实现的。其次，要对实现目标的全过程进行有效的管理，要充分发挥教职工的智慧，促使教职工主动地实现个人目标。第三，要对实现目标的情况进行评估，奖优罚劣，总结经验教训，制定更高水平的目标。 　　在学校目标管理过程中，目标成为学校全部管理活动的基础和核心。管理从确定目标、形成目标体系链，到执行目标、检验目标，把学校全体人员的全部管理行为围绕目标组织起来，把学校整体事业成就与个人的自我充分发展结合起来，把管理者与被管理者有机结合起来，通过激发每个人的工作积极性来搞好学校管理工作。学校目标管理通过一个具有挑战性的，经过努力可以达成的学校目标体系，对学校全体成员产生巨大的动员和激励作用。 　

第一章教育规范管理 　　第一节行政目标管理 　　1.目标管理的涵义 　　2.目标管理的特点 　　3.行政目标的内容 　　4.行政目标的分解 　　5.目标管理的实施 　　6.行政目标实施的保障 　　7.目标管理的优缺点 　　8.校长的角色及作用 　　9.校长责任制中的辩证关系 　　10.校长要强化“十种意识” 　　11.校长应具备现代学生观 　　12.校长应走向职业和专业化 　　13.发挥集体领导的优势 　　14.校长管理好学校的方法 　　15.校长治校贵在开发“软件” 　　第二节经济法规管理 　　1.经济管理的涵义 　　2.经济管理的特点 　　3.经济管理的作用 　　4.经济管理的实施 　　5.经济管理的优缺点 　　6.法规管理的涵义 　　7.法规管理的特点 　　8.法规管理的作用 　　9.法规管理的优缺点 　　第三节思想激励管理 　　1.思想管理的涵义 　　2.思想管理的特点 　　3.思想管理的实施 　　4.思想管理的方式 　　5.思想管理的优缺点 　　6.激励管理的涵义 　　7.激励管理的特点 　　8.激励管理的作用 　　9.激励管理的实施 　　10.激励管理的优缺点第二章教学规范管理 　　第一节教学科研管理 　　1.新课程改革与学校发展 　　2.新课程背景下学校管理模式 　　3.开展以校为本的教学研究 　　4.加强学校管理提高师资水平 　　5.现代课堂教学管理的特点 　　6.教师专业的机遇与挑战 　　7.研究型教师的培养 　　8.教师工作积极性的激发 　　9.实行师本管理帮助教师成长 　　10.创新管理为教师成长“架桥” 　　11.让教案成为教师成长的载体 　　12.论教学目标管理 　　13.集体备课应注意的问题