学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。 　　“四特教育系列丛书”以“特定对象、特别对待、特殊方法、特例分析”为宗旨，立足学校教育与管理，理论结合实践，集多位教育界专家、学者以及一线校长、老师们的教育成果与经验于一体，围绕困扰学校、领导、教师、学生的教育难题，集思广益，多方借鉴，力求全面彻底解决。 　　本辑为“四特教育系列丛书”之《在故事中升华经典》。 　　这是一部写给老师的书，因为故事中蕴含着慈爱、和谐、人性的教育方式；这也是一部写给学生的书，因为故事中洒满老师们对学生的温暖、感动、爱意、执着、顽强与刚毅……教育是一门科学，也是一门艺术，是塑造人心智的高超艺术。对于教育人人都有自己的看法，而这本书中的观点能给人以许多启示。本书还汇集了众多著名教育学家、知名教师的经典教育文论，共同领略著名专家学术研究风范，引领我们进入教改理论与实践前沿，分享最新研究成果，把握创新教学理念脉搏，感悟前瞻性的教学思想。 　　教育，润物无声，是一种智慧、一种境界、一种追求。教育的这种智慧，这种境界，这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。在教育实践中，那一个个平凡却并不平淡的片段，或呈现出教师解决问题的教育智慧；或记录着教师走出困惑的教学经历；或展现出教师奉献爱心的热忱。回顾那一个又一个生动的教育实践，既是一个沉淀的过程，也是一个升华的过程。 　

作者：编委会。从历代名著学习教育思想/《“四特”教育系列丛书》编委会编

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第一章 　　寻求救国真理 　　毛泽东为救国救民而读书 　　毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家和诗人，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和主要领导人。 　　毛泽东的青少年时代，正是清王朝灭亡的前后。在封建主义和帝国主义的双重压迫下，政局风雨飘摇，人民生活在水深火热之中，中华大地黑夜沉沉，数亿苍生挣扎在死亡线上。为了拯救中华民族，毛泽东勤奋读书，寻找救国救民的道路。 　　1910年，17岁的毛泽东进入东山高等小学堂读书。有一天，他从一个叫肖子暲的同学那里借到一本《世界英雄豪杰传》。这本书，记述了近代西方一些为自己国家的独立和富强作过贡献的杰出人物。几天后，毛泽东像是办了什么错事似地把书还给肖子暲，抱歉地说：“对不起，我把书弄脏了！”肖子暲打开书一看，只见整册书上都有用墨笔打的圈圈点点，圈得最密的是华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等人的传记。毛泽东激动地对肖子暲说：“中国也要有这样的人物啊。我们应该讲求强国强兵之道，才不致蹈安南、朝鲜、印度的覆辙。你知道，中国有句古话：‘前车之覆，后车之鉴’。而且我们每个国民都应该努力。顾炎武说得好：‘天下兴亡，匹夫有责’。”此后不久，毛泽东就给自己起了个笔名，叫“子任”，意思是决心以救国救民为自己的崇高责任。 　　1911年辛亥革命爆发时，18岁的毛泽东怀着救国救民的革命热情，在长沙参加了湖南新军，当了一名普通士兵。入伍到新兵连后，毛泽东便刻苦学习军事技术，在短短的几个月时间里，他就熟练地掌握了连队里一些基本的军事训练科目。 　　在新军里，作为一名普通士兵的毛泽东与众不同的一个突出特点是，他具有强烈的求知欲望和不断追求真理的革命精神。那时新军里每月发给士兵7块饷银。有的士兵得了饷就上街吃、喝、玩去了。毛泽东却从不乱花一文钱，他除了花二、三元钱吃饭和买水支付外，其余的钱，几乎都用来订阅报刊和购买书籍。 　　新军退伍后，毛泽东就到湖南图书馆进行他的自学生活。

第一章寻求救国真理 　　毛泽东为救国救民而读书 　　周恩来为中华崛起而苦读 　　恽代英善于读书致用 　　任弼时为中华新生而学习 　　陈毅酷爱读书 　　第二章学习科学知识 　　张仲景立志学医 　　喻浩苦学建筑营造 　　宋应星力著《天工开物》 　　康熙身体力行学科学 　　王贞仪“雄心胜丈夫” 　　华蘅芳自学成为数学家 　　高士其抱病求学问 　　王力自学成才 　　第三章发奋著书立说 　　孔子韦编三绝 　　陈寿勤奋攻读经史 　　左思十年苦撰《三都赋》 　　皇甫谧自学自诊撰医著 　　葛洪勤奋学医著书 　　法显艰苦跋涉取经学道 　　玄奘历尽艰险取佛经 　　韩愈百炼出华章 　　李贺瘦马锦囊凝新诗 　　韦述十岁阅书两千卷 　　胡三省注《通鉴》三十年 　　李清照夫妇苦研金石学 　　李贽老年攻书著作更加勤奋 　　女诗人李因苦学勤练 　　戴震勤思善问 　　魏源月余完成《大学》注释 　　老舍奋发写作 　　第四章痴心求取学问 　　樊迟学而不厌 　　匡衡凿壁偷光 　　黄霸狱中苦学不歇 　　朱买臣负薪苦读 　　路温舒以蒲草练字 　　王充书铺借读 　　贾逵隔篱听课 　　董遇“三余”读书 　　吕蒙笃志就学 　　书圣王羲之与“墨池” 　　车胤囊萤夜读 　　祖莹映炭夜读 　　顾欢痴心求学 　　江泌映月读书 　　沈汍士织帘诵书 　　白居易少有所为 　　贾岛驴背“推敲”留典故 　　柳璨燃叶照书 　　欧阳询三临碑刻 　　郑虔在柿叶上练字 　　吴道子蒸饼悟画 　　韩干临厩画马 　　桑维翰铁砚磨穿 　　范仲淹“断齑划粥” 　　司马光用“警枕”促读 　　刘恕谢宴借览 　　徐伯珍在竹叶上练字 　　王次翁借灯读书 　　岳飞苦读 　　王冕潜心绘荷画梅 　　赵孟頫苦练书画 　　陈际泰十岁读懂《尚书》 　　盲人唐汝询刻苦治学 　　戴敦元一月读尽室中书 　　唐弢自学苦练成为杂文家 　　梅兰芳驯鸽练眼功 　　钱三强苦攻英语 　　张广厚落榜不灰心 　　欧阳修著文的“三多”与“三上”