本书共包括语文教师的趣味教学设计与创新等内容。内容翔实，资料丰富。

作者深深地热爱着写作事业，在写作道路上“上下求索”，已经有不少优秀作品面世。

本书内容情景交融、文笔优美，自成一家。受到广大读者的一致好评。

第一章 　　提高作文教学趣味性的指导 　　语文教学的趣味作文设计语文教师的趣味教学设计与创新1.作文教学起步的趣味体现爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣是一切事业成功的前提。没有兴趣，就没有内驱力，学习就没有效果。 　　新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 　　尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。其实为了实施这个目标，最关键就是要调动孩子的写作积极性，培养孩子们的写作兴趣。 　　那么在作文起步教学中，怎样才能把兴趣这种神奇而又巨大、不可估量的能量诱发出来，调动学生写作的积极性呢？下面我就根据我的教学实践，谈一谈作文教学起步的趣味体现。 　　帮助学生激发兴趣

第一章提高作文教学趣味性的指导 　　1.作文教学起步的趣味体现 　　2.作文教学中教师的角色定位 　　3.提高作文教学趣味的方法 　　4.作文教学的趣味运用 　　5.趣味作文在教学中的运用 　　6.作文教学中的观察能力 　　7.创设开放式的作文教学 　　8.中小学作文教学的指导第二章提高作文教学趣味性的故事1.塞下曲 　　2.望仙 　　3.赋得古原草送别 　　4.琵琶行 　　5.新丰折臂翁 　　6.登幽州台歌 　　7.登科后 　　8.相思 　　9.诗人同咏湘妃竹 　　10.秋浦歌 　　11.一片冰心在玉壶 　　12.人面桃花相映红 　　13.贾岛推敲炼字 　　14.李白醉中捉月 　　15.张打油和“打油诗” 　　16.辛弃疾的宋词故事 　　17.秦观的宋词故事 　　18.周邦彦的宋词故事 　　19.柳永的的宋词故事 　　20.晏殊的的的宋词故事 　　21.陆游的宋词故事 　　22.范仲淹的宋词故事 　　23.苏轼的宋词故事 　　24.姜夔的宋词故事 　　25.黄庭坚的宋词故事 　　26.李煜的宋词故事