本书包括《怎样对学生进行身体素质教育》、《怎样对学生进行心理素质教育》、《怎样对学生进行观念素质教育》、《怎样对学生进行道德素质教育》、《怎样对学生进行形象素质教育》、《怎样对学生进行智力素质教育》、《怎样对学生进行美育素质教育》、《怎样对学生进行科学素质教育》、《怎样对学生进行创造素质教育》、《怎样对学生进行成功素质教育》10册，本套书详述了培养学生内在素质即他们对世界、环境、人生的看法，以及世界观、人生观、价值观、道德观的形成和外在素质即学生的能力、行为和成就等方面的培养等内容，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，可供各级学校领导、教师以及有关人员长期阅读和参考，也非常适合各级图书馆陈列和收藏。

作者深深地热爱着写作事业，在写作道路上“上下求索”，已经有不少优秀作品面世。

本书作者受到读者和媒体极高的评价，文字功底深厚，技巧运用娴熟，不着痕迹，处处“随心所欲”，又处处颇具匠心地洒脱与严谨，文字优美，值得一读。

　　心理素质是以生理素质为基础，将外部获得的东西内化成稳定的、基本的、衍生性的并与人的社会适应行为和创新行为密切联系的心理品质。人的心理素质是以生理条件为基础而形成的，由外在获得的东西转化为内部的心理品质；心理素质一旦形成，便相对稳定；心理素质由基本的心理品质构成，在已有心理品质基础上，可衍生出新的心理品质。同时，心理素质总是与人的适应行为和创新行为紧密相关的。

　　第一章学生的心理素质教育指导 　　1.心理素质的结构与心理素质教育 　　2.学生心理素质教育目标 　　3.学生心理素质教育的必要性 　　4.实施心理素质教育是时代的需要 　　5.学生良好心理素质标准的界定 　　6.学生的心理素质教育与思想政治教育 　　7.心理素质对学生发展与成才的影响 　　8.心理健康教育在素质教育中的作用 　　9.学校开展心理健康教育的意义 　　10.心理素质与人才综合素质的关系 　　11.学生心理健康的现状 　　12.学生心理素质教育的思考 　　13.提高学生心理素质的有效途径 　　14.学生心理问题的产生及对策 　　15.青春期学生的心理素质教育 　　16.实施心理素质教育的策略 　　17.班主任如何加强学生心理素质教育 　　18.如何强化成人学生的心理素质教育 　　第二章学生的心理素质升级指导 　　1.克服嫉妒心理 　　2.克服自卑心理 　　3.克服冲动心理 　　4.克服紧张心理 　　5.克服孤独心理 　　6.克服依赖心理 　　7.克服虚荣心理 　　8.克服害羞心理 　　9.克服自私心理 　　10.青春期性心理意识的发展 　　11.青春期恋爱的心理影响 　　12.提高自我控制能力 　　13.自我调节情绪 　　14.我自信，我成功 　　15.做一个积极乐观的人 　　16.学会坚强意志 　　17.做到热忱生活 　　18.学会与人宽容 　　19.学会诚实做人 　　20.学会谦虚为人 　　21.遇事总要冷静 　　22.常怀感恩之心 　　23.做一个富有爱心的人 　　第三章学生的心理素质教育故事推荐 　　1.昂起头来真美 　　2.阴影是条纸龙 　　3.为生命画一片树叶 　　4.自信 　　5.韩国学生 　　6.永远的坐票 　　7.女人的自负 　　8.猴子 　　9.真正的勇气 　　10.《草叶集》的出版 　　11.试试别说 　　12.肯定自己 　　13.侥幸的几率 　　14.你想要的轿车 　　15.安然的总裁 　　16.责任感创造奇迹 　　17.不要往前后左右看 　　18.商人与支票 　　19.拉上窗帘 　　20.希望与成功 　　21.断箭 　　22.生命的价值 　　23.过上好日子 　　24.失约 　　25.痛苦积聚力量 　　26.蜘蛛的启示 　　27.圣诞节的他 　　28.取得成功 　　29.心理学家的分析手记 　　30.寻找快乐 　　31.1850次拒绝 　　32.沙漠中的旅人 　　33.扁鹊的医术 　　34.一个还是两个？ 　　35.曹操与关羽 　　36.商鞅变法 　　37.最幸福的靠山 　　38.纪伯伦与圣人 　　39.受伤的战士 　　40.一只苍蝇 　　41.著名剑手 　　42.工人与跳蚤 　　43.化解仇恨的最好办法 　　44.巧克力饼干 　　45.丹麦士兵 　　46.杂志社主编 　　47.富翁与儿子