中国的教师为什么这么忙？中国的学生为什么这么苦？中国的家长为什么这么累？还有著名的“钱学森之问”——为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？读了描写教师生活的《教师的名义》，或许会让您从中找到答案。《教师的名义》白描当下学校的教育现状，速写70后、80后、90后教师的生存状态与喜怒哀乐。全文三个章节——《半日谈》《督导来了》和《盐粒》。

林芊芊不是人，是仙女。 这是她自己说的，每接手一个新的班级，都在开学第一课上这样告诉学生。林老师为什么是仙女呢？因为每个孩子都是匹诺曹啊！这样说，有点诡辩的味道，《木偶奇遇记》中爱撒谎、爱逃学的小木偶，通过蓝仙女的感化和教育，最后变成了爱劳动、爱学习又有孝心的真正的男孩子了。 当然这只是一个美好的开端，在真正的工作中，她半是仙女，半是巫婆，有时候恨不得化身奥特曼。但即便如此，她班的纪律依然不怎么好，估计小孩子也有X光眼，可以透视出她的本质。现在的学校教育，上课要求统一的坐姿，做操要求统一的动作，考试要求统一的答案，巴不得让老师把活生生的孩子变成小木偶。老师们拿魔棒一挥，孩子们全变成木头人，上课既安静，下课又不会乱跑出安全事故，让家长来找麻烦，皆大欢喜。 跟七八岁的小孩子强调铁一般的纪律，本来就是违反天性的吧。遵守纪律的班级，还不就是给吓出来的？学生见了老师，就像老鼠见了猫似的。甚至于厉害的猫，可以不在老鼠前面都能让老鼠规规矩矩。这样，猫和老鼠都会获得嘉奖，因为就是所谓的“班风”好。

半日谈 督导来了 盐粒