本书一方面分别对相关语文基础知识的趣味教学设计与创新进行了全面指导，另方面进行了举例示范，目的是使广大师生在理论指导下进行教学和运用，逐步提高语文知识素养。因此具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，不仅是广大师生教学指导的最佳读物，也是各级图书馆珍藏的最佳版本。

作者文笔不俗，行文流畅，作者的才华与至真性情在作品中表现的淋漓尽致。

本书作者受到读者和媒体极高的评价，文字功底深厚，技巧运用娴熟，不着痕迹，处处“随心所欲”，又处处颇具匠心地洒脱与严谨，文字优美，值得一读。

　　提高作文教学趣味性的指导 　　语文教学的趣味作文设计语文教师的趣味教学设计与创新1.作文教学要注重兴趣培养教育家叶圣陶说：“作文为社会生活中不可缺少之技能，非教师加于学生之作业。”而事实上“我爱作文”的学生很少，厌作文、怕作文的倒是大有人在，写作文成了学生沉重的心理负担。“为教师而作”、“奉命而作”，又怎能写出好文章呢？可见培养学生的作文兴趣是不断提高写作能力的前提。 　　那么如何拨动学生乐于写作的心弦呢？对这一问题，我结合几年语文教学经验，谈谈如何培养小学生的写作兴趣。

　　第一章提高作文教学趣味性的指导 　　1.作文教学要注重兴趣培养 　　2.培养兴趣与作文教学的关系 　　3.作文教学的趣味性指导 　　4.提高作文教学的趣味性 　　5.提高作文教学兴趣的因素 　　6.作文教学与趣味性的结合 　　7.作文教学起步的趣味体现 　　8.作文教学中教师的角色定位 　　9.提高作文教学趣味的方法 　　10.作文教学的趣味运用 　　11.趣味作文在教学中的运用 　　12.作文教学中的观察能力 　　13.创设开放式的作文教学 　　14.中小学作文教学的指导 　　第二章提高作文教学趣味性的故事 　　1.高尔基苦难中读书 　　2.奥斯特洛夫斯基读报纸 　　3.天才的剧作家莎士比亚 　　4.著名童话大王安徒生 　　5.讽刺幽默大师马克·吐温 　　6.“情场失败”的歌德 　　7.莎士比亚的剧团倒闭 　　8.饥饿成就巴尔扎克 　　9.看戏剧的安徒生 　　10.托尔斯泰著就“战争史” 　　11.激发创作热情的雨果 　　12.海伦·凯勒成为作家 　　13.泰戈尔的丧妻之痛 　　14.狄更斯的旷世巨作 　　15.马克·吐温走上文学路 　　16.弃医从文的鲁迅 　　17.范仲淹写《岳阳楼记》 　　18.孔子著书立说 　　19.司马光写《资治通鉴》 　　20.千里求学 　　21.读书万卷的少年 　　22.诚实勇敢的马克·吐温 　　23.高尔基的圣诞夜 　　24.奋斗不息的司马迁 　　25.喜剧大师卓别林 　　26.铁臂阿童木 　　27.罗贯中与传世名著《三国演义》 　　28.山行 　　29.蒲松龄与《聊斋志异》 　　30.唐玄奘取经 　　31.李白的清平调 　　32.书怀赠南陵常赞府 　　33.青莲居士谪仙人 　　34.乌栖曲 　　35.李白与杜甫 　　36.王安石改诗 　　37.赠汪伦 　　38.黄鹤楼送孟浩然之广陵 　　39.出塞 　　40.王之涣的凉州词 　　41.神童骆宾王 　　42.贺知章回乡 　　43.月下独酌 　　44.鸟鸣涧 　　45.王昌龄送别诗 　　46.千古感怀 　　47.望庐山瀑布 　　48.春望 　　49.江南逢李龟年 　　50.清明 　　51.过华清宫 　　52.登乐游原 　　53.议婚 　　54.苦昼短 　　55.乌衣巷 　　56.蜂 　　57.枫桥夜泊 　　58.悯农 　　59.渔歌子 　　60.寒食 　　61.塞下曲 　　62.望仙 　　63.赋得古原草送别 　　64.琵琶行 　　65.新丰折臂翁 　　66.登幽州台歌 　　67.登科后 　　68.相思 　　69.诗人同咏湘妃竹 　　70.秋浦歌 　　71.一片冰心在玉壶 　　72.人面桃花相映红 　　73.贾岛推敲炼字 　　74.李白醉中捉月 　　75.张打油和“打油诗” 　　76.辛弃疾的宋词故事 　　77.秦观的宋词故事 　　78.周邦彦的宋词故事 　　79.柳永的的宋词故事 　　80.晏殊的的的宋词故事 　　81.陆游的宋词故事 　　82.范仲淹的宋词故事 　　83.苏轼的宋词故事 　　84.姜夔的宋词故事 　　85.黄庭坚的宋词故事 　　86.李煜的宋词故事